05.05, 16:00–16:30 (Europe/Berlin), Saal Florenz
Sprache: Deutsch
Lernen ist Teil des IT-Alltags – trotzdem fehlt oft die Persistenz.
Der Vortrag zeigt, warum Input allein nicht zu nutzbarem Wissen führt und welche Lernprinzipien Transfer tatsächlich unterstützen. Mit praxistauglichen Learnhacks für Lernen, das wirkt.
Kontinuierliches Lernen gehört zum Arbeitsalltag in der Softwareentwicklung: neue Frameworks, Sprachen, Tools und Konzepte. Tutorials werden geschaut, Talks besucht, Dokumentation gelesen. Trotzdem zeigt sich in der Praxis häufig ein ernüchterndes Bild: Das Gelernte ist nicht zuverlässig abrufbar, nicht anwendbar und nicht stabil verfügbar.
Dieser Vortrag geht der Frage nach, warum Lernen so oft keinen nachhaltigen Effekt hat. Vergessen wird dabei nicht als individuelles Problem verstanden, sondern als systemische Folge verbreiteter Lernstrategien: Lernen als Konsum, fehlender Abruf, zu hoher kognitiver Load und Lernen ohne konkreten Anwendungskontext.
Auf Basis lernpsychologischer Erkenntnisse zeigt der Talk anhand konkreter Umsetzungsbeispiele,
• warum Input allein nicht zu nutzbarem Wissen führt,
• weshalb Vergessen ein notwendiger Teil des Lernprozesses ist,
• und unter welchen Bedingungen neues Wissen tatsächlich verfügbar bleibt.
Die Teilnehmenden erhalten praxistaugliche Strategien, Learnhacks und Werkzeuge, mit denen sie ihr Lernen wirksamer, zielgerichteter und nachhaltiger in ihre tägliche Arbeit integrieren können.
Maria ist Personalentwicklerin bei der MMS und begeistert davon, Lernen in der Praxis wirksam zu machen. Sie gestaltet kreative Lernformate, bringt Menschen zusammen und arbeitet stets neugierig, praxisnah und lösungsorientiert. Besonders wichtig ist ihr der Netzwerkgedanke: Maria glaubt an die Kraft des Austauschs, um Wissen zu teilen, neue Ideen zu fördern und gemeinsam zu wachsen.
Eva Thurmer ist systemische Beraterin, Lerncoach sowie Gründungsmitglied und Communitymanagerin der SECO. Mit langjähriger Erfahrung und starker Verwurzelung in der Tech-Community entwickelt sie Lernangebote für den realen IT-Arbeitsalltag – praxisnah, relevant und orientiert an aktuellen technischen und organisatorischen Rahmenbedingungen. Sie verbindet lernpsychologische Erkenntnisse mit den Realitäten moderner Softwareentwicklung.